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Vorschau:

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch – Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Universität Flensburg, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund des schlechten Abschneidens deutscher SchülerInnen in der PISA-Studie 2000 kam es in den vergangenen Jahren zu einem intensiven Nachdenken über die Gründe für dieses Ergebnis und über Möglichkeiten eines verbesserten Schulsystems und Unterrichts. Da der Untersuchungsschwerpunkt der PISA-Studie auf der vorhandenen Lesekompetenz der SchülerInnen lag, sieht die Deutschdidaktik sich durch die Ergebnisse im Bereich der Lesekompetenz besonders herausgefordert. Auch wenn die Grundlagen für die Lesekompetenz im Grundschulalter gelegt werden, besteht doch Anlass besonders den Unterricht in der Sekun-darstufe I in den Blick zu nehmen. PISA hat aufgedeckt, dass bis zum Ende der Sekundarstufe I notwendige Kompetenzen nicht von allen erworben werden und dass sich die Lehrkräfte dieses P

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